استراتژی درسی خود را تعیین کنید

استراتژی درسی خود را تعیین کنید

 استراتژی درسی خود را تعیین کنید

استراتژی درسی خود را تعیین کنید.

استراتژی درسی شامل شیوه ها و جهت گیری های عملیاتی شما در درس خواندن می شود. بدون استراتژی صحیح و همه جانبه
نمی توانید درس خواندن خود را به خوبی مدیریت کنید. استراتژی هر کس باید متناسب با توانایی ها و امکاناتش تنظیم شود.
مهم ترین این جهت گیری ها شامل موارد زیر است:

 کنکور را هماهنگ با رشته ی سال دوازدهم تان انتخاب کنید

اگر رشته ای را که در کنکور انتخاب کرده اید متفاوت با رشته ی سال دوازدهم تان باشد، کار خود را سخت کرده
و موفقیت تان را در معرض خطر قرار داده اید. بنابراین بهتر است اگر رشته ی ریاضی هستید در کنکور ریاضی و
اگر رشته ی تجربی هستید در کنکور تجربی و … شرکت کنید. البته در این میان دو استثناء وجود دارد:
اول فارغ التحصیلان، که می توانند بر اساس علایق خود در هر رشته ای که می خواهند در کنکور شرکت کنند و
دیگر متقاضیان رشته زبان، به جز این موارد اگر تمایل دارید در کنکور رشته ی دیگری شرکت کنید، بهتر است در
سال یازدهم تغییر رشته دهید. به عنوان مثال اگر دانش آموز رشته ی ریاضی هستید و می خواهید در
کنکور تجربی شرکت کنید، در سال یازدهم تغییر رشته دهید. 

کنکورهای آزمایشی را هماهنگ با برنامه ی مدرسه یا آموزشگاه خود انتخاب کنید

در آزمون هایی شرکت کنید که برنامه مطالعاتی آنها با برنامه ی آموزشی مدرسه یا آموزشگاه شما هماهنگ باشد.
به عنوان مثال اگر مدرسه ی شما دروس را تا عید تمام می کند، در آزمون هایی شرکت کنید که تا عید همه ی دروس
را ارزیابی کند. پیرامون ضرورت شرکت در کنکورهای آزمایشی و چگونگی انتخاب آزمون کانال مشاوره کنکور
(https://t.me/moshavere_hematian)  نکات مهمی ارائه می شود، آن ها را بخوانید تا انتخاب خوبی داشته باشید.

وضعیت حضوری و غیر حضوری خود را تعیین کنید

شما می توانید سال دوازدهم خود را با ثبت نام در مدرسه ی روزانه به صورت حضوری یا به طور غیر حضوری بخوانید.
در رابطه با محاسن و محدودیت های هر یک از این دو روش به طور مفصل ویدئو مشاوره ای بحث کرده ام (لینک ویدئو) .
با مراجعه به ویدئو مربوطه که در کانال هست می توانید بهترین انتخاب را داشته باشید. اما به اختصار یادآوری می کنیم که :

  • دانش آموزانی که از نظر درسی ضعیف ترند با نرفتن به مدرسه بیشتر افت می کنند.
  • چون غیرحضوری ها نرفتن به مدرسه را برای اولین بار تجربه می کنند، معمولا در امتحانات
    نیم سال اول دچار نگرانی و اضطراب می شوند.
  • کارهای عملی هنرستانی ها در دوره ی پیش دانشگاهی هنر، حجیم، غیرضروری و بسیار وقت گیر است.
    این داوطلبان بهتر است پیش دانشگاهی راغیر حضوری بخوانند.
  • داوطلبان کنکور علوم انسانی به شرط آن که در دروس دشوار، کلاس یا معلم مناسب داشته باشند، در
    نیمسال دوم با روش غیرحضوری پیشرفت بیشتری خواهند داشت.
  • کلاس های کنکور به علل گوناگون از جمله فشردگی و سرعت بالای تدریس معلمان، حل نکردن مثال و
    پرسش های کتاب درسی، عدم ثبات برنامه، جو کلاس و … معمولا کیفیت و ویژگی کلاس های یک مدرسه ی
    خوب را ندارند. مطالعات موجود در پژوهشکده ی تعلیم و تربیت آموزش و پرورش نشان می دهد که بیش تر
    داوطلبان متوسط و ضعیف، آموزشگاه ها و دانش آموزان برتر، مدارس خوب را برای گذراندن سال آخر انتخاب می کنند.

برای افرادی که معدل سال دوازدهم برایشان اهمیت دارد از جمله متقاضیان تحصیل در خارج از کشور یا دانشگاه های
مشترک خارج در ایران حضور در کلاس های مدرسه برای کسب معدل بالا اهمیت بیشتری خواهد داشت.

 بین مطالعه ی دروس عمومی و اختصاصی تعادل برقرار کنید

  • برای کسب رتبه ی برتر و یا حتی برای قبول و یا حتی برای قبول شدن در دانشگاه به نمره ی همه ی دروس
    نیاز دارید. بنابراین هیج درسی را کنار نگذارید هرچند در آن ضعیف باشید.
  • برخی از دانش آموزان با توجه به اهمیت بیشتر دروس اختصاصی نسبت به عمومی ترجیح می دهند خواندن
    دروس عمومی را تا بعد از عید به تعویق بیندازند. اما تجربه نشان داده است که همه ی دروس باید موازی با هم
    خوانده شوند. البته چون آمادگی و پیشرفت در دروس اختصاصی تدریجی است و به زمان بیشتری نیاز دارد، در
    نیمسال اول وقت بیشتری را برای مطالعه دروس اختصاصی در نظر بگیرید.

ممکن است به شما گفته باشند باید نسبت مطالعه ی درس های اختصاصی به دروس عمومی 80 به ۲۰ باشد، این مسئله
به توانایی افراد بستگی دارد و نمی شود نسخه ی ثابتی برای همه پیچید. ممکن است شما در دروس اختصاصی بسیار قوی تر
از دروس عمومی باشید و یا بالعکس! ولی یک قاعده ی تقریبی در این رابطه می گوید که بر اساس توانایی خود، برای مطالعه ی
دروس اختصاصی زمان بیش تری در نظر بگیرید.

بین کار تستی و تشریحی توازن برقرار کنید

بسیاری از دانش آموزان تصور می کنند برای آمادگی در کنکور کار تستی بیشتر از کار تشریحی اهمیت دارد.
به همین جهت در برنامه ریزی درسی خود به کار تستی اهمیت و زمان بیشتری می دهند، این برداشت
برای کنکوری ها در ابتدای سال نادرست و در ماه های نزدیک به کنکور درست است اما برای دانش آموزان
دبیرستانی به ویژه یازدهمی ها یادگیری مفهومی و عمیق مطالب و کار تشریحی اهمیت زیادی دارد.

بسیاری از یازدهمی ها با وجود تسلط بر دروس، چون به شیوه ی پاسخ گویی تشریحی مسلط نیستند
نمره های جزیی ( 0.25 ) را بابت همین بی توجهی ها و یا عدم مهارت از دست می دهند. حالا که معدل
دبیرستان نقش مهمی در نمره ی کنکور شما خواهد داشت . چه بسا در سال های آتی معدل سال دهم هم
در کنکور به حساب آید . توجه به کار تشریحی و مهارت در پاسخ گویی به این گونه پرسش ها اهمیت بیشتری
پیدا می کند. بد نیست طرفداران کسب رتبه های برتر نیز هوشیار باشند که طبق تحقیقات انجام شده، در سال های
گذشته داوطلبان ممتاز معمولا در یکی دو سال آخر با کار تستی آشنا می شدند اما در سه سال اخیر، داوطلبان ممتاز
از سال های اول و دوم دبیرستان به طور موازی به حل تمرین های تشریحی و تستی پرداخته اند و پشتوانه ای قوی
از کار با تست در اختیار دارند.

ممکن است به شما گفته باشند ۸۰ درصد تمرین تشریحی حل کنین، ۲۰ درصد هم تست بزنین. این فرمول ها
کلیشه ای هستند. تعیین نسبت تمرین های تشریحی به تستی فرمول دقیقی ندارد ولی بر اساس یک
قاعده ی تقریبی می توان گفت:

  • هرچه مطالب جدیدتر باشند اهمیت حل تمرین های تشریحی بیشتر می شود. بنابراین، بهتر است
    تابستان و پاییز بیشتر بخوانید و تمرین حل کنید و زمستان و بهار برای مرور دروس قدیمی و تست زدن
    وقت بیشتری را برای تست زدن در نظر بگیرید. به خصوص یک یا دو ماه نزدیک به کنکور بیشتر به حل تست بپردازید.
  • هر اندازه در مبحثی ضعیف تر باشید، بهتر است تمرین تشریحی بیشتری انجام دهید.
  • میزان حل تست یا تمرین های تشریحی از یک درس به درس دیگر و حتی از یک موضوع به موضوع دیگر
    متفاوت است. به عنوان مثال، دروسی مانند: ادبیات، دین و زندگی، زبان و … اگر عمیق و دقیق خوانده شوند،
    اساسا به تمرین تشریحی نیاز ندارند.( البته دانش آموزان دبیرستانی از این قاعده مستثنی هستند.) اما در
    همین دروس، مباحثی مانند دستور در زبان فارسی، قرابت معنایی، قافیه و عروض در ادبیات فارسی و
    Comprehension در زبان انگلیسی نسبت به سایر مباحث به تمرین بیشتری نیاز دارند. همچنین، یادگیری
    دروسی مانند ریاضی و فیزیک در اوایل کار به تمرین تشریحی و در ادامه به حل تست فراوان نیاز دارد.

 

  • نسل های قدیم برنامه ریزی برای تنظیم کار تستی و کار تشریحی از یک نسبت زمانی (مثلا ۸۰ به ۲۰)
    استفاده می کنند اما در این کتاب میزان کار تشریحی و تستی را با استفاده از نمره ی این دروس به صورت زیر تنظیم کنید:

اگر توانستید به ۷۵ تا ۸۰ درصد پرسش های تشریحی پاسخ دهید، حل این پرسش ها را متوقف کنید و به سراع
تست های آن موضوع بروید. در حال تست ها هم بهتر است تست ها را به دسته های 25 تایی تقسیم کنید و
آن قدر تست بزنید که در دروس عمومی به نمردی ۸۵ تا ۹۰ درصد و در دروس اختصاصی به نمره 80 درصد
دست یابید. پس از رسیدن به این نمره ها موقتا تست زنی را قطع کنید چون یادگیری اولیه انجام شده است.

بدین ترتیب پرکاری تستی کنترل می شود. مزیت این روش نسبت به روش نسل های قدیم این است که اولا
دیگر به حل تمرین تشریحی یا تستی زیاد، نیازی ندارید. به همین خاطر بخشی از وقت شما ذخیره می شود.
ثانیا براساس توانایی تان در مطالب، نسبت کار تشریحی و تستی به خوبی تنظیم می شود. به عنوان مثال اگر
در یک قوی باشید نیازی نیست وقت بیشتری برای حل تمرین های آن موضوع بگذارید و در عوض فعالیتتان
روی قسمت های اشکال دار متمرکز می شود.

ارزش رقابتی دروس را در برنامه ی درسی خود اعمال کنید

بسیاری از داوطلبان بر اساس ضرایب هر درس به آنها اهمیت داده و برای آن برنامه ریزی می کنند. در حالی که
کنکور یک مسابقه است نه امتحان!  هر درس فراتر از ضرایب خود، نقش رقابتی و جایگاه خاصی در نمره ی
کل کنکور شما دارد. بر اساس آمارهای ارائه شده توسط سازمان سنجش و آموزش کشور  نقش نمره سازی
و ارزش رقابتی دروس در گروه های آزمایشی به شرح زیر است :

نقش دروس عمومی

برای روشن شدن موضوع به نمره های دروس عمومی کارنامه یک داوطلب توجه کنید:

 

عناوین دروسنمره خامنمره ترازرتبه در کشور
زبان و ادبیات فارسی50.7672014602
زبان عربی42.4719916142
دین و زندگی42.433994332
زبان انگلیسی42.1611432023

 

کارنامه ی زیر نشان می دهد که:

  • این داوطلب در سه درس عربی، انگلیسی و دین و زندگی نمره یکسان 42 درصد کسب کرده است.
    نمره خام نمره تراز و رتبه کشوری وی نشان می دهد که دو درس عربی و انگلیسی با وجود زبان عربی
    ضریب یکسان (۲)، ارزش یکسانی ندارند. در واقع ضریب هر درس به تنهایی تعیین کننده نیست،
    بلکه کیفیت رقابت داوطلبان در آن درس (نقش رقابتی) نیز در نمره ی نهایی مؤثر است.
  • در دروس عمومی معمولا داوطلبان معارف و سپس ادبیات را بهتر و بیشتر می خوانند. بنابراین،
    میانگین نمره ی آنها بالاتر بوده و به همین جهت رقابت در این دو درس دشوارتر است، کسب نمرهی
    پایین تر از ۷۰ تا ۷۵ درصد در این دروس شما را از آوردن رتبه ی مطلوب محروم می کند اما در درس
    عربی اکثر داوطلبان ضعیف ترند به همین خاطر کسب نمره ی پایین تا حد ۴۰ تا ۴۵ درصد برای
    داوطلبان ریاضی و نمره ی 60 تا ۷۰ درصد برای داوطلبان تجربی مشکل اساسی ایجاد نمی کند.

 ارزش دروس در گروه علوم ریاضی فیزیک

سهمیه ثبت نامی: منطقه 1

استان بومی: تهران

زبان و ادبیات فارسی73.2
زبان عربی78.7
فرهنگ و معارف100.0
زبان انگلیسی72.3
ریاضی55.6
فیزیک33.4
شیمی78.2
رتبه در سهمیه3369

داوطلب 1

 

  • برای داوطلبان ریاضی رقابت در دروس اختصاصی نسبت به سایر گروه ها دشوارتر است،
    داوطلبان ریاضی برای کسب رتبه ی مطلوب در یک آزمون متوسط لازم است در درس ریاضی
    نمره ای حدود ۶۰ تا ۶۵ درصد و در درس فیزیک حدود ۷۰ درصد به دست آورند. در چند سال اخیر
    کیفیت رقابت داوطلبان ریاضی دگرگون شده است. به طوری که ارزش رقابتی درس شیمی از
    دو درس فیزیک و ریاضی پیشی گرفته و نمی توان مانند داوطلبان سال های گذشته به این
    درس بی توجه بود. بنابراین برای کسب رتبه ی مطلوب، داشتن حداقل نمره ی ۷۵ درصد در درس شیمی ضروری است.
  • توجه زیاد به درس حساب دیفرانسیل و کم توجهی به هندسه (با توجه به افزایش تعداد سؤالات
    این درس در چند سال اخیر) یا گسسته، خواندن افراطی درس شیمی و یا کنار گذاشتن آن، همه
    از استراتژی های نادرست داوطلبان ریاضی است. باید توجه داشته باشید که در کنکور ریاضی
    برخلاف سایر گروه ها، هیچ درس اختصاصی را نمی توان در حاشیه قرار داد.
  • در گروه ریاضی دو درس ریاضی و فیزیک نقش زیادی در ارتقای رتبه و جبران نمره ی پایین سایر دروس دارند.
    در این رابطه به کارنامه ی دو داوطلب مقابل توجه کنید.

ارزش دروس در گروه علوم تجربی

سهمیه ثبت نامی: منطقه 1

استان بومی: تهران

زبان و ادبیات فارسی90.7
زبان عربی84.0
فرهنگ و معارف اسلامی69.7
زبان انگلیسی74.7
زمین شناسی00.0
ریاضی75.6
زیست شناسی100.0
فیزیک87.8
شیمی88.6
نمره کلرتبه کل در سهمیه
1209660

داوطلب 1

  • داوطلبان تجربی درس های زیست شناسی و سپس شیمی را نسبت به سایر دروس اختصاصی
    بیش تر و بهتر می خوانند و نمره هایشان در آن ها بالاتر است . به عبارتی رقابت اصلی آن ها
    در این دروس متمرکز است. لذا بدون کسب نمره بالا در این دروس، امکان کسب رتبه مطلوب وجود ندارد.
  • کارنامه های رو به رو به خوبی این مسئله را روشن می کند که 10 درصد نمره ی بیشتر زیست شناسی
    داوطلب (1) چگونه نمره ی پایین وی را در سایر دروس نسبت به داوطلب (2) جبران کرده است.

به عبارتی درس زیست شناسی و بعد شیمی علاوه بر تاثیر در رتبه، نقش حیاتی در ترمیم نمره ی پایین سایر دروس دارند.

  • کنار گذاشتن ریاضی و فیزیک و توجه مطلق و یا کم توجهی به زیست و شیمی، همه
    از استراتژی های نادرست داوطلبان تجربی است.
  • ارزش درس زمین شناسی: نمره ی درس زمین شناسی در رتبه ی کل داوطلبان تجربی مؤثر
    است اما رتبه ی کل، در قبولی داوطلبان نقشی ندارد. لذا این درس جز در رشته های داروسازی
    و به ویژه زمین شناسی برای پذیرش سایر رشته ها ضریب صفر دارد و مؤثر نیست. پس زمین شناسی
    در کنکور تجربی برای همه ی رشته ها به جز رشته ی زمین شناسی، اهمیت قابل جبرانی دارد.
    معمولا رتبه های ممتاز کنکور هم در این درس نمره ی بالایی به دست نمی آورند و آن را با نمره ی
    بالای سایر دروس جبران می کنند.

ارزش دروس در گروه علوم انسانی

سهمیه ثبت نامی: منطقه 1

استان بومی: تهران

زبان و ادبیات فارسی66.7
زبان عربی50.7
فرهنگ و معارف اسلامی64.0
زبان انگلیسی44.0
آمار و ریاضی20.0
اقتصاد73.4
ادبیات فارسی46.7
زبان عربی3.4
تاریخ و جغرافیا55.6
علوم اجتماعی86.7
فلسفه و منطق87.7
روان شناسی88.4
نمره کلرتبه کل در سهمیه
10120620

داوطلب 1

 

  • دروس اختصاصی از جمله روان شناسی، علوم اجتماعی، فلسفه و منطق و اقتصاد نقش کلیدی
    در رقابت داوطلبان گروه انسانی دارند (کارنامه ی داوطلب (1)) به طوری که نمره ی پایین تر از 80 – 75
    درصد در این دروس فرد را از گردونه ی رقابت برای کسب رتبه مطلوب خارج می کند.
  • معمولا داوطلبان علوم انسانی به دروس عمومی توجه کافی ندارند. در حالی که نمره ی بالا در
    دروس ادبیات و به ویژه در معارف در ارتقای رتبه آنان بسیار موثر است.
  • معمولا داوطلبان رشته انسانی در دروس زبان انگلیسی، آمار و ریاضی ضعیف ترند و نمره ی آن ها
    در این دروس بسیار پایین است لذا این دو درس به جز برای کسب رتبه ممتاز برای سایر داوطلبان
    نقش رقابتی زیادی ندارند.

 

  • داوطلبان علوم انسانی با یک استراتژی و برنامه ریزی مناسب می توانند در این رشته «عکسی» شوند.
    (کارنامه ی داوطلب (2)
  • زیر گروه ها و دروس رگوه علوم انسانی تنوع زیادی دارند. به همین دلیل اگر علاقه مند به رشته ای مانند
    حقوق در زیر گروه (۱) هستید باید به گونه ای متفاوت با داوطلبی که به روان شناسی در زیر گروه (۵)
    علاقه دارد، برنامه ریزی کنید. عدم توجه به نقش ضرایب در هر زیر گروه ممکن است مانع دستیابی
    به رشته ی مطلوب شود.
  • از برخی دروس گروه علوم انسانی مانند اقتصاد، سؤالات کمی طرح می شود (۱۵ سوال)، در این درس
    تنها یک پاسخ نادرست نمره را به 80 درصد می کشاند. به همین دلیل، باید به گونه ای مراقب این
    دروس بود که حتی یک سؤال هم از زیر دست تان رد نشود.

ارزش دروس در گروه هنر

  • در بین دروس اختصاصی این رشته درک عمومی هنر به لحاظ ضریب و ارزش رقابتی آن بسیار
    مهم و تاثیر گذار است. اگر بخواهید نمره ی این درس را با نمره ی بالای سایر دروس جبران
    کنید دچار دردسر خواهید شد.
  • دومین درس مهم و دشوار هنر خلاقیت تصویری است. این درس منبع مشخص مطالعاتی ندارد.
    به جز رشته ی موسیقی که ضریب خلاق تصویری در آن (۱) است، در سایر رشته ها ضریب بالایی دارد.
  • برای رشته هایی مانند سینما و نمایش (رشته های زیر گروه ۴) خلاقیت نمایشی درس قابل دسترس
    و مهمی با ضریب (۴) است که نقش حیاتی و ارزش رقابتی بالایی دارد ولی این درس در
    سایر گروه ها ضریب (۱) دارد.
  • در کنکور هنر معمولأ داوطلبان هنرستانی رتبه ی خود را از دروس اختصاصی کسب می کنند و
    نمرهی دروس عمومی آنان پایین تر است و دانش آموزان ریاضی یا تجربی داوطلب کنکور هنر
    معمولا نمره ی خود را از دروس عمومی به دست می آورند و نمره های دروس اختصاصی آنها
    پایین تر است. بر این اساس اگر داوطلبان هنر با یک استراتژی درست روی دروس ادبیات، دین و
    زندگی و سه درس اختصاصی ذکر شده تمرکز کننده رتبه ی خوبی را کسب خواهند کرد.
  • جالب است بدانید که برای کسب رتبه ی مطلوب در کنکور هنر نیاز نیست در همه ی دروس
    نمره ی بالایی داشته باشید. در این رابطه به سه کارنامه ی زیر توجه کنید.
رتبه در

سهمیه

منطقه (1)

درسادبیات فارسیزبان عربیفرهنگ و معارف اسلامیزبان انگلیسیدرک عمومی هنردرک عمومی ریاضی و فیزیکترسیم فنیخلاقیت تصویریخلاقیت نمایشیخلاقیت موسیقیخواص مواد
360.79060.49070.130.250.050.030.220.040.0
1245.015.130.085.390.250.170.645.245.125.360.2
1544.013.437.478.1178.843.268.441.743.423.442.4

 

  • بسیاری از رشته های گروه هنر مانند: ارتباط تصویری، نقاشی، طراحی صنعتی، نوازندگی،
    موسیقی، گرافیک، کارگردانی تلویزیون، نمایش و …. جزو رشته های نیمه متمرکز هستند و
    داوطلبان علاوه بر آزمون تئوری باید در یک آزمون عملی نیز شرکت کنند. اهمیت این آزمون عملی
    به مراتب بیش تر از آزمون تئوری (کنکور هنر) است، بنابراین داوطلبان کنکور هنر لازم است به
    منظور آمادگی در آزمون عملی برای شرکت در کلاس های مربوطه مانند طراحی، مجسمه سازی و …
    جدأ سرمایه گذاری کنند.

 ارزش دروس در گروه زبان خارجی

  • در آزمون گروه زبان خارجی برای قبول شدن در دانشگاه های «مقبول» به نمره ی بالایی
    در تمام دروس عمومی نیاز دارید. زیرا همه ی دروس عمومی اهمیت ویژه ای دارند و میانگین
    نمره ی دروس عمومی پذیرفته شدگان این گروه از سایر گروه ها بالاتر و رقابت بین آنها دشوارتر
    است. به طوری که نمره ی کمتر از ۷۵ درصد در دروس عمومی، فرد را از رشته های مطلوب محروم می کند.
  • در درس زبان تخصصی به ترتیب مباحث Comprehension ، Reading ، Grammar ، Vocabulary
    ارزش رقابتی بالاتری دارند و نمره ی پایین تر از ۶۰ درصد در درس زبان تخصصی، داوطلب را از کسب رتبه ی
    مطلوب محروم خواهد .

نویسنده : آرش همتیان ( مشاور و کارشناس کنکور)

درباره نویسنده
...

بهمن کریمی

0نظرات
دیدگاه خود را بنویسید

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

برای امنیت، استفاده از سرویس reCAPTCHA گوگل مورد نیاز است که موضوع گوگل است Privacy Policy and Terms of Use.

اگر با این شرایط موافقید، لطفا here کلیک کنید.